REGLAMENT D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE L’ESCOLA

ÍNDEX

Títol Preliminar.
       Art.1.Objecte.
         Art.2.Principis dinamitzadors.
         Art.3.Sosteniment del centre.
Títol I Comunitat Educativa.
         Art.4.Membres.
         Art.5.Drets.
         Art.6.Deures.
         Art.7.Normes de convivència.

         CAPÍTOL 1r LA FUNDACIÓ
         Art.8.Drets.
         Art.9.Deures.
         Art.10.Representació.
         Art.11.Òrgan Consultiu.

         CAPÍTOL 2n ALUMNES
         Art.12. Drets.
         Art.13.Deures.
         Art.14.Admissió.

         CAPÍTOL 3r PROFESSORS
         Art.15. Drets.
         Art.16.Deures.
         Art.17.Admissió.
         Art.18.Acomiadament.

         CAPÍTOL 4t PARES
         Art.19.Drets.
         Art.20.Deures.

         CAPÍTOL 5è PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ
         Art.21.Drets.
         Art.22.Deures.
         Art.23.Admissió.

Títol II. Acció Educativa
       Art.24.Projecte educatiu de centre.
         Art.25.Programació d’aula.
         Art.26.Programació general anual de centre.

Títol III. Òrgans de govern i gestió
Art.27.Òrgans de govern i gestió.

         CAPÍTOL 1r ÒRGAN UNIPERSONAL.
         Secció primera: Director.
         Art.28.Competències.
         Art.29.Àmbit i nomenament.
         Art.30.Cessament, suspensió i absència.

         CAPÍTOL 2n ÒRGAN COL·LEGIAT.
         Secció primera: Claustre de Professors.
         Art.31.Claustre de professors.
         Art.32.Competències.
         Art.33.Règim de funcionament.

Títol IV. Òrgan de coordinació educativa
       Secció primera: Tutor.
           Art.34.Competències.
         Art.35.Nomenament i cessament.

Títol V. Alteració de la convivència.
       CAPÍTOL 1r NORMES GENERALS.
         Art.36.Valor de la convivència.
         Art.37.Alteració i correcció.

Disposició addicional
Primera: Relacions laborals.

Disposicions finals
Primera: Modificació del reglament.
Segona: Entrada en vigor.

TÍTOL PRELIMINAR.

Art. 1.- Objecte.
El present reglament té per objecte regular l’organització i el funcionament del centre i promoure la participació de tots els qui formen la comunitat educativa.

Art. 2.- Principis dinamitzadors.
L’organització i el funcionament del centre respondran als següents principis:

La plena realització de l’oferta educativa.
La configuració del centre com a comunitat educativa.

Art. 3.-Sosteniment del centre.

El centre és una fundació pública sostinguda en un 50% amb fons públics i l’altre 50% finançada pels alumnes.

TÍTOL I

COMUNITAT EDUCATIVA

Art. 4.- Membres.
1. El centre es configura com una comunitat educativa integrada pel conjunt de persones que, relacionades entre si i implicades en l’acció educativa, comparteixen i enriqueixen els objectius del centre.
2. En el si de la comunitat educativa les funcions i responsabilitats són diferenciades per raó de la peculiar aportació que realitzen al projecte de l’escola, els alumnes, els professors, els pares, el personal d’administració i altres col·laboradors.

Art. 5.-Drets.
Els membres de la comunitat educativa tenen dret a:

Ser respectats en els seus drets i en la seva integritat i dignitat personals.
Conèixer el Projecte educatiu i el Reglament d’organització i funcionament del centre.
Participar en el funcionament i en la vida del centre, conforme amb el que es disposa en el present reglament.
Presentar queixes i peticions formulades per escrit davant l’òrgan que, a cada cas, correspongui.
Exercir aquells drets reconeguts a les lleis del present reglament.

Art. 6.-Deures.
Els membres de la comunitat educativa estan obligats a:

Respectar els drets dels alumnes, els professors, els pares, el personal d’administració i els altres membres de la comunitat educativa.
Respectar el Projecte educatiu, el present reglament i altres normes d’organització i funcionament del centre i de les seves activitats i serveis.
Respectar i promoure la imatge del centre.
Assistir i participar a les reunions dels òrgans dels quals formin part.

Art. 7.- Normes de convivència.
Són normes de convivència del centre:

El respecte a la integritat física i moral i als bens de les persones que formen la comunitat educativa i d’aquelles altres persones i institucions que es relacionen amb el centre amb ocasió de la realització de les activitats i serveis del dit centre.
La correcció amb el tracte social, en especial mitjançant l’ús d’un llenguatge correcte i educat.
L’interès per desenvolupar el propi treball i funció amb responsabilitat.
El respecte pel treball i la funció de tots els membres de la comunitat educativa.
La tolerància davant la diversitat i la no discriminació.
La cooperació amb les activitats educatives o de convivència
L’actitud positiva davant els avisos i correccions.
L’adequada utilització de l’edifici, mobiliari, instal·lacions i material del centre, conforme al seu destí i normes de funcionament, així com respecte a la reserva d’accés a determinades zones del centre.
El compliment dels deures que s’assenyalen al present reglament.

CAPÍTOL PRIMER: LA FUNDACIÓ PÚBLICA.

Art.8.- Drets.

La Fundació té dret a :

Establir la naturalesa i finalitat del centre, garantir el seu respecte i dinamitzar la seva efectivitat.
Promoure l’elaboració del projecte educatiu del centre i proposar la seva aprovació.
Dirigir el centre, ostentar la seva representació i assumir en darrera instància la responsabilitat de la seva organització i gestió.
Ordenar la gestió econòmica del centre.
Decidir la sol·licitud d’autorització de noves ensenyances i la modificacció de les existents, si calgués.
Nomenar i fer cessar els òrgans segons el que s’indica en el present reglament.
Incorporar, contractar, nomenar i fer cessar el personal del centre.

Art. 9 .- Deures.

La Fundació està obligada a:

Proporcionar cultura musical a tothom que estigui interessat en adquirir-la mitjançant l’ensenyament.
Responsabilitzar-se del funcionament i gestió del centre davant l’Ajuntament i l’Administració.
Complir les normes reguladores de l’autorització del centre.

Art.10.- Representació.
1.La representació de la Fundació estarà conferida al President del Patronat, que ho serà també de la Fundació, que gaudirà de les atribucions que s’especifiquen a l’article 11 dels estatuts de la Fundació.
2.El patronat estarà constituït per un mínim de tres persones i un màxim de dotze, que podran ser persones físiques o jurídiques, tal i com s’especifica als articles 6, 7,8,9 i 10 dels estatuts de la Fundació.

Art. 11.- Òrgan consultiu.
La Fundació disposarà d’una Assemblea General com a òrgan de caràcter únicament consultiu. Mai no podrà ser considerat òrgan de govern i de representació de la Fundació, tal i com es recull a l’art. 12 dels estatuts de la Fundació, i on s’especifiquen qui seran els seus membres.

CAPÍTOL SEGON: ALUMNES.

Art.12.-Drets.
Els alumnes tenen dret a:

Rebre una formació musical i de dansa adequada amb els serveis que l’alumne hagi acordat amb l’escola.
Ser respectats en la seva llibertat de consciència.
Ser valorats en el seu rendiment d’acord amb un ensenyament personalitzat.
Rebre informació que els permeti optar a possibles ajudes.
Ser respectats en la seva intimitat en el tractament de les dades personals de què disposa el centre que, per la seva naturalesa, siguin confidencials.
Continuar la seva relació amb el centre una vegada s’hagin acabat els seus estudis en dit centre.

Art.13.-Deures.
Els alumnes estan obligats a:

Observar una actitud responsable en els seus estudis musicals i de dansa.
Esforçar-se per superar els nivells mínims musicals i de dansa per poder gaudir-ne.
Adquirir els hàbits musicals i de dansa i de treball en ordre a la seva capacitació.
Adquirir els hàbits que els facin reconèixer, respectar i apreciar els valors dels drets fonamentals de la persona i de la convivència.
Complir l’horari.

Art. 14.-Admissió.
L’admissió i matriculació d’alumnes serà competència del centre, amb els requisits que aquest estableixi. En el supòsit que no hi hagi places suficients per a tots els sol·licitats, caldrà ajustar-se a la normativa del centre, per poder cobrir les baixes que es produeixin durant el curs.

CAPÍTOL TERCER: PROFESSORS.

Art.15.-Drets.
Els professors tenen dret a:

Exercir lliurament la seva funció educativa d’acord amb les característiques del lloc que ocupin.
La seva formació permanent.
Desenvolupar la seva metodologia d’acord amb el projecte de l’escola de manera coordinada amb la direcció del centre.
Exercir lliurament la seva acció avaluadora d’acord amb els criteris establerts a l’escola.
Utilitzar els mitjans materials i les instal·lacions del centre per a les finalitats educatives, segons les normes reguladores del seu ús.

Art. 16.- Deures.
Els professors estan obligats a:

Exercir les seves funcions d’acord a les condicions estipulades en el seu contracte i/o nomenament.
Cooperar en el compliment dels objectius del projecte educatiu del centre i seguir, en l’exercici de les seves funcions.
Participar en l’elaboració de la programació específica de l’àrea que imparteixi.
Elaborar la programació d’aula.
Participar en l’avaluació de les àrees que imparteixi.
Orientar els alumnes amb l’estudi i pràctiques musicals o de dansa.
Col·laborar per tal de mantenir l’ordre i la disciplina dintre de l’exercici de les seves funcions.
Complir puntualment el calendari i l’horari escolar.
Procurar el seu perfeccionament professional.

Art. 17 .-Admissió.
La cobertura de vacants de professorat és competència de la Fundació i direcció del centre.

Art.18.-Acomiadament.
L’acomiadament de professors del centre requereix el pronunciament de la Fundació i la direcció del centre.

CAPÍTOL QUART: PARES.

Art. 19.- Drets.
Els pares o tutors tenen dret als següents punts:

Que el centre imparteixi aquelles àrees musicals o de dansa de les que el seu fill s’ha matriculat.
Rebre informació sobre el procés educatiu dels seus fills.
Ser rebuts pels professors del centre en els horaris establerts.

Art.20.- Deures.
Els pares estan obligats a:

Procurar l’adequada col·laboració entre la família i el centre, amb la finalitat d’aconseguir una major efectivitat en la tasca educativa.
Complir les obligacions que es deriven de la relació contractual amb el centre.
Respectar l’exercici de les competències tècnico-professional del personal del centre.

CAPÍTOL CINQUÈ: PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ.

Art. 21.- Drets.
El personal d’administració té dret a:

Ser integrat com a membre de la comunitat educativa.
Ser informat dels objectius i l’organització del centre, i participar en la seva execució en allò que els afecti.
La seva formació permanent.

Art. 22.- Deures.
El personal d’administració està obligat a:

Exercir les seves funcions segons les condicions estipulades al seu contracte i/o nomenament.
Procurar el seu perfeccionament professional.
Guardar la confidencialitat de la informació del centre a la qual accedeix per raó de la seva funció o de forma ocasional.

Art. 23.- Admissió.
El personal d’administració i serveis serà nomenat i fet cessar per la Fundació.

TÍTOL II
ACCIÓ EDUCATIVA.

Art.24.- Projecte educatiu de centre.
El projecte educatiu prioritza els objectius del nou model d’escola que planteja:

Donar formació musical a tothom.
Ser una escola d’ensenyament reglat de grau elemental i no reglat.
Detectar futurs professionals i preparar-los per a l’accés al Conservatori.
Ser oberta a totes les especialitats i tendències musicals.
Tenir la pràctica en grup com a objectiu curricular prioritari.
Tenir la capacitat d’expansió i d’innovació.
Ser un centre obert, solidari i amb la societat.
Relacionar-se i col·laborar amb totes les institucions educatives, culturals i musicals del poble i fora d’aquest.
Establir unes bones relacions entre totes aquelles persones que formen part de la nostra escola.

Art.25.- Programació d’aula.
Els professors realitzaran la programació d’aula segons les determinacions del projecte curricular de l’àrea i en coordinació amb els altres professors de la mateixa assignatura.

Art.26.- Programació general anual del centre.
La programació general anual del centre inclourà:

Els horaris dels alumnes i l’organització bàsica del professorat.
Els objectius de l’Escola de Música.
Les assignatures i metodologia.
Les reunions.
Les tutories.
El calendari anual
Els concerts i activitats.
Les accions de formació permanent del professorat.
El procediment d’avaluació dels diversos aspectes del centre.

TÍTOL III
ÒRGANS DE GOVERN I GESTIÓ.

Art.27.-Òrgans de govern i gestió.

Els òrgans de govern i gestió del centre són unipersonals o col·legiats.
És un òrgan unipersonal el director.
És un òrgan col·legiat el claustre de professors.

CAPÍTOL PRIMER: ÒRGAN UNIPERSONAL.

SECCIÓ PRIMERA: DIRECTOR.

Art.28.- Competències.
Són competències del director:

Ostentar la representació ordinària de la Fundació, amb les facultats que el president li otorgui.
Vetllar per l’efectiva realització del Projecte educatiu de centre.
Convocar i presidir les reunions del claustre.
Exercir el comandament del personal no docent i de personal docent en tots els aspectes.
Visar les certificacions i documents acadèmics.
Afavorir la convivència i corregir les alteracions que es produeixin en els termes assenyalats al present reglament.
Vetllar per l’ordre i la disciplina dels alumnes amb la col·laboració dels tutors.
Confeccionar els horaris del centre.
Coordinar el personal d’administració.
Organitzar, administrar i gestionar els serveis de compra i magatzem de material fungible, conservació d’edificis i en general els serveis del centre.
Ordenar els pagaments i disposar dels comptes bancaris del centre conforme als poders que tingui atorgats per la fundació.
Supervisar la recaptació i liquidació dels drets econòmics que procedeixin, i el compliment, pel centre, de les obligacions fiscals i de cotització a la Seguretat Social.
Mantenir informada la fundació de la marxa econòmica del centre.

Art.29.-Àmbit i nomenament.
El director és nomenat per la Fundació pública Escola de Música de Pollença

Art.30.- Cessament, suspensió i absència.
1.El director cessarà:

Quan conclogui el període acordat del seu mandat.
Per acord entre la fundació .
Per dimissió.
Per cessament com a professor del centre.
Per impossibilitat d’exercir el càrrec
Quan la Fundació així ho consideri.

CAPÍTOL SEGON. ÒRGAN COL·LEGIAT

SECCIÓ PRIMERA: CLAUSTRE DE PROFESSORS.

Art.31.-Claustre de professors.
El Claustre de professors és l’òrgan propi de participació del professorat del centre. En formen part tots els professors del centre.

Art.32.-Competències.
Són competències del Claustre de professors:

Participar, de la forma en què es determini, en l’elaboració del projecte educatiu de centre, de la programació general anual i de l’avaluació del centre.
Ésser informat sobre les qüestions que afectin la globalitat del centre.

Art.33.- Règim de funcionament.
El funcionament del claustre es regirà per les següents normes:

Convoca i presideix les reunions del claustre el director.
La convocatòria es realitzarà, almenys, amb vuit dies d’antelació i anirà acompanyada de l’ordre del dia. Quan la urgència del cas ho requereixi, la convocatòria es podrà realitzar vint-i-quatre hores d’antelació.
A la reunió del claustre podrà ser convocada qualsevol altra persona l’informe o assessorament de la qual estimi oportú el president.
Els acords s’hauran d’adoptar, almenys, pel vot favorable de la meitat més un dels assistents a la reunió. En cas d’empat, el vot del president serà diriment.
Tots els membres tindran dret a formular vots particulars i al fet que quedi constància dels mateixos vots a les actes.
Tots els assistents guardaran reserva i discreció pel que fa als assumptes tractats.
De totes les reunions la secretària alçarà acta. Una vegada aprovada serà subscrita per la secretària, que en donarà fe amb el vistiplau del president.

TÍTOL IV
ÒRGAN DE COORDINACIÓ EDUCATIVA

SECCIÓ PRIMERA: TUTOR

Art.34.-Competències.
Són competències del tutor:

Ésser l’immediat responsable del desenvolupament del procés educatiu del grup o de l’alumne a ell confiat.
Conèixer la marxa del grup o alumne amb les seves característiques i peculiaritats.
Rebre a les famílies de manera ordinària i informar-les del procés educatiu dels alumnes.

Art.35.-Nomenament i cessament.
El tutor és un professor del grup d’alumnes o d’un alumne. És nomenat i fet cessar pel director.

TÍTOL V
ALTERACIÓ DE LA CONVIVÈNCIA.

CAPITOL PRIMER. NORMES GENERALS

Art. 36.- Valor de la convivència.
L’adequada convivència en el centre és una condició indispensable per a la progressiva maduració dels distints membres de la comunitat educativa.

Art. 37.- Alteració i correcció.

Alteren la convivència del centre els membres de la comunitat educativa que, per acció o omissió, vulneren les normes de convivència a què es refereix l’art. 7 del present reglament.
Els que alterin la convivència seran corregits conforme als mitjans i procediments que assenyalen la legislació vigent i el present reglament.

DISPOSICIÓ ADDICIONAL.
Primera.- Relacions laborals.
Sense prejudici del que s’assenyala al present reglament, les relacions laborals entre la Fundació i el personal contractat es regularan per la seva normativa específica.
També es regirà per la seva normativa específica la representació dels treballadors a l’empresa.

DISPOSICIONS FINALS.
Primera.- Modificació del reglament.
La modificació del present reglament és competència de la direcció del centre, que l’haurà de sotmetre a l’aprovació de la Fundació Pública Escola de Música de Pollença.

Segona.- Entrada en vigor.
El present reglament entrarà en vigor una vegada aprovat per la Fundació Escola de Música de Pollença i, en tot cas, al començament del curs escolar 2004/2005.

Fundació Escola de Música de Pollença.
C/ Guillem Cifre de Colonya, 33. 07460 Pollença.
Tel.: 971 53 00 15 Fax: 971 53 06 06 e-mail: esmupo@yahoo.es


		REGLAMENT D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DE L’ESCOLA ÍNDEX Títol Preliminar. Art.1.Objecte. Art.2.Principis dinamitzadors. Art.3.Sosteniment del centre. Títol I Comunitat Educativa. Art.4.Membres. Art.5.Drets. Art.6.Deures. Art.7.Normes de convivència. CAPÍTOL 1r LA FUNDACIÓ Art.8.Drets. Art.9.Deures. Art.10.Representació. Art.11.Òrgan Consultiu. CAPÍTOL 2n ALUMNES Art.12. Drets. Art.13.Deures. Art.14.Admissió. CAPÍTOL 3r PROFESSORS Art.15. Drets. Art.16.Deures. Art.17.Admissió. Art.18.Acomiadament. CAPÍTOL 4t PARES Art.19.Drets. Art.20.Deures. CAPÍTOL 5è PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ Art.21.Drets. Art.22.Deures. Art.23.Admissió. Títol II. Acció Educativa Art.24.Projecte educatiu de centre. Art.25.Programació d’aula. Art.26.Programació general anual de centre. Títol III. Òrgans de govern i gestió Art.27.Òrgans de govern i gestió. CAPÍTOL 1r ÒRGAN UNIPERSONAL. Secció primera: Director. Art.28.Competències. Art.29.Àmbit i nomenament. Art.30.Cessament, suspensió i absència. CAPÍTOL 2n ÒRGAN COL·LEGIAT. Secció primera: Claustre de Professors. Art.31.Claustre de professors. Art.32.Competències. Art.33.Règim de funcionament. Títol IV. Òrgan de coordinació educativa Secció primera: Tutor. Art.34.Competències. Art.35.Nomenament i cessament. Títol V. Alteració de la convivència. CAPÍTOL 1r NORMES GENERALS. Art.36.Valor de la convivència. Art.37.Alteració i correcció. Disposició addicional Primera: Relacions laborals. Disposicions finals Primera: Modificació del reglament. Segona: Entrada en vigor.










	TÍTOL PRELIMINAR. Art. 1.- Objecte. El present reglament té per objecte regular l’organització i el funcionament del centre i promoure la participació de tots els qui formen la comunitat educativa. Art. 2.- Principis dinamitzadors. L’organització i el funcionament del centre respondran als següents principis: La plena realització de l’oferta educativa. La configuració del centre com a comunitat educativa. Art. 3.-Sosteniment del centre. El centre és una fundació pública sostinguda en un 50% amb fons públics i l’altre 50% finançada pels alumnes. TÍTOL I COMUNITAT EDUCATIVA Art. 4.- Membres. 1. El centre es configura com una comunitat educativa integrada pel conjunt de persones que, relacionades entre si i implicades en l’acció educativa, comparteixen i enriqueixen els objectius del centre. 2. En el si de la comunitat educativa les funcions i responsabilitats són diferenciades per raó de la peculiar aportació que realitzen al projecte de l’escola, els alumnes, els professors, els pares, el personal d’administració i altres col·laboradors. Art. 5.-Drets. Els membres de la comunitat educativa tenen dret a: Ser respectats en els seus drets i en la seva integritat i dignitat personals. Conèixer el Projecte educatiu i el Reglament d’organització i funcionament del centre. Participar en el funcionament i en la vida del centre, conforme amb el que es disposa en el present reglament. Presentar queixes i peticions formulades per escrit davant l’òrgan que, a cada cas, correspongui. Exercir aquells drets reconeguts a les lleis del present reglament. Art. 6.-Deures. Els membres de la comunitat educativa estan obligats a: Respectar els drets dels alumnes, els professors, els pares, el personal d’administració i els altres membres de la comunitat educativa. Respectar el Projecte educatiu, el present reglament i altres normes d’organització i funcionament del centre i de les seves activitats i serveis. Respectar i promoure la imatge del centre. Assistir i participar a les reunions dels òrgans dels quals formin part. Art. 7.- Normes de convivència. Són normes de convivència del centre: El respecte a la integritat física i moral i als bens de les persones que formen la comunitat educativa i d’aquelles altres persones i institucions que es relacionen amb el centre amb ocasió de la realització de les activitats i serveis del dit centre. La correcció amb el tracte social, en especial mitjançant l’ús d’un llenguatge correcte i educat. L’interès per desenvolupar el propi treball i funció amb responsabilitat. El respecte pel treball i la funció de tots els membres de la comunitat educativa. La tolerància davant la diversitat i la no discriminació. La cooperació amb les activitats educatives o de convivència L’actitud positiva davant els avisos i correccions. L’adequada utilització de l’edifici, mobiliari, instal·lacions i material del centre, conforme al seu destí i normes de funcionament, així com respecte a la reserva d’accés a determinades zones del centre. El compliment dels deures que s’assenyalen al present reglament. CAPÍTOL PRIMER: LA FUNDACIÓ PÚBLICA. Art.8.- Drets. La Fundació té dret a : Establir la naturalesa i finalitat del centre, garantir el seu respecte i dinamitzar la seva efectivitat. Promoure l’elaboració del projecte educatiu del centre i proposar la seva aprovació. Dirigir el centre, ostentar la seva representació i assumir en darrera instància la responsabilitat de la seva organització i gestió. Ordenar la gestió econòmica del centre. Decidir la sol·licitud d’autorització de noves ensenyances i la modificacció de les existents, si calgués. Nomenar i fer cessar els òrgans segons el que s’indica en el present reglament. Incorporar, contractar, nomenar i fer cessar el personal del centre. Art. 9 .- Deures. La Fundació està obligada a: Proporcionar cultura musical a tothom que estigui interessat en adquirir-la mitjançant l’ensenyament. Responsabilitzar-se del funcionament i gestió del centre davant l’Ajuntament i l’Administració. Complir les normes reguladores de l’autorització del centre. Art.10.- Representació. 1.La representació de la Fundació estarà conferida al President del Patronat, que ho serà també de la Fundació, que gaudirà de les atribucions que s’especifiquen a l’article 11 dels estatuts de la Fundació. 2.El patronat estarà constituït per un mínim de tres persones i un màxim de dotze, que podran ser persones físiques o jurídiques, tal i com s’especifica als articles 6, 7,8,9 i 10 dels estatuts de la Fundació. Art. 11.- Òrgan consultiu. La Fundació disposarà d’una Assemblea General com a òrgan de caràcter únicament consultiu. Mai no podrà ser considerat òrgan de govern i de representació de la Fundació, tal i com es recull a l’art. 12 dels estatuts de la Fundació, i on s’especifiquen qui seran els seus membres. CAPÍTOL SEGON: ALUMNES. Art.12.-Drets. Els alumnes tenen dret a: Rebre una formació musical i de dansa adequada amb els serveis que l’alumne hagi acordat amb l’escola. Ser respectats en la seva llibertat de consciència. Ser valorats en el seu rendiment d’acord amb un ensenyament personalitzat. Rebre informació que els permeti optar a possibles ajudes. Ser respectats en la seva intimitat en el tractament de les dades personals de què disposa el centre que, per la seva naturalesa, siguin confidencials. Continuar la seva relació amb el centre una vegada s’hagin acabat els seus estudis en dit centre. Art.13.-Deures. Els alumnes estan obligats a: Observar una actitud responsable en els seus estudis musicals i de dansa. Esforçar-se per superar els nivells mínims musicals i de dansa per poder gaudir-ne. Adquirir els hàbits musicals i de dansa i de treball en ordre a la seva capacitació. Adquirir els hàbits que els facin reconèixer, respectar i apreciar els valors dels drets fonamentals de la persona i de la convivència. Complir l’horari. Art. 14.-Admissió. L’admissió i matriculació d’alumnes serà competència del centre, amb els requisits que aquest estableixi. En el supòsit que no hi hagi places suficients per a tots els sol·licitats, caldrà ajustar-se a la normativa del centre, per poder cobrir les baixes que es produeixin durant el curs. CAPÍTOL TERCER: PROFESSORS. Art.15.-Drets. Els professors tenen dret a: Exercir lliurament la seva funció educativa d’acord amb les característiques del lloc que ocupin. La seva formació permanent. Desenvolupar la seva metodologia d’acord amb el projecte de l’escola de manera coordinada amb la direcció del centre. Exercir lliurament la seva acció avaluadora d’acord amb els criteris establerts a l’escola. Utilitzar els mitjans materials i les instal·lacions del centre per a les finalitats educatives, segons les normes reguladores del seu ús. Art. 16.- Deures. Els professors estan obligats a: Exercir les seves funcions d’acord a les condicions estipulades en el seu contracte i/o nomenament. Cooperar en el compliment dels objectius del projecte educatiu del centre i seguir, en l’exercici de les seves funcions. Participar en l’elaboració de la programació específica de l’àrea que imparteixi. Elaborar la programació d’aula. Participar en l’avaluació de les àrees que imparteixi. Orientar els alumnes amb l’estudi i pràctiques musicals o de dansa. Col·laborar per tal de mantenir l’ordre i la disciplina dintre de l’exercici de les seves funcions. Complir puntualment el calendari i l’horari escolar. Procurar el seu perfeccionament professional. Art. 17 .-Admissió. La cobertura de vacants de professorat és competència de la Fundació i direcció del centre. Art.18.-Acomiadament. L’acomiadament de professors del centre requereix el pronunciament de la Fundació i la direcció del centre. CAPÍTOL QUART: PARES. Art. 19.- Drets. Els pares o tutors tenen dret als següents punts: Que el centre imparteixi aquelles àrees musicals o de dansa de les que el seu fill s’ha matriculat. Rebre informació sobre el procés educatiu dels seus fills. Ser rebuts pels professors del centre en els horaris establerts. Art.20.- Deures. Els pares estan obligats a: Procurar l’adequada col·laboració entre la família i el centre, amb la finalitat d’aconseguir una major efectivitat en la tasca educativa. Complir les obligacions que es deriven de la relació contractual amb el centre. Respectar l’exercici de les competències tècnico-professional del personal del centre. CAPÍTOL CINQUÈ: PERSONAL D’ADMINISTRACIÓ. Art. 21.- Drets. El personal d’administració té dret a: Ser integrat com a membre de la comunitat educativa. Ser informat dels objectius i l’organització del centre, i participar en la seva execució en allò que els afecti. La seva formació permanent. Art. 22.- Deures. El personal d’administració està obligat a: Exercir les seves funcions segons les condicions estipulades al seu contracte i/o nomenament. Procurar el seu perfeccionament professional. Guardar la confidencialitat de la informació del centre a la qual accedeix per raó de la seva funció o de forma ocasional. Art. 23.- Admissió. El personal d’administració i serveis serà nomenat i fet cessar per la Fundació. TÍTOL II ACCIÓ EDUCATIVA. Art.24.- Projecte educatiu de centre. El projecte educatiu prioritza els objectius del nou model d’escola que planteja: Donar formació musical a tothom. Ser una escola d’ensenyament reglat de grau elemental i no reglat. Detectar futurs professionals i preparar-los per a l’accés al Conservatori. Ser oberta a totes les especialitats i tendències musicals. Tenir la pràctica en grup com a objectiu curricular prioritari. Tenir la capacitat d’expansió i d’innovació. Ser un centre obert, solidari i amb la societat. Relacionar-se i col·laborar amb totes les institucions educatives, culturals i musicals del poble i fora d’aquest. Establir unes bones relacions entre totes aquelles persones que formen part de la nostra escola. Art.25.- Programació d’aula. Els professors realitzaran la programació d’aula segons les determinacions del projecte curricular de l’àrea i en coordinació amb els altres professors de la mateixa assignatura. Art.26.- Programació general anual del centre. La programació general anual del centre inclourà: Els horaris dels alumnes i l’organització bàsica del professorat. Els objectius de l’Escola de Música. Les assignatures i metodologia. Les reunions. Les tutories. El calendari anual Els concerts i activitats. Les accions de formació permanent del professorat. El procediment d’avaluació dels diversos aspectes del centre. TÍTOL III ÒRGANS DE GOVERN I GESTIÓ. Art.27.-Òrgans de govern i gestió. Els òrgans de govern i gestió del centre són unipersonals o col·legiats. És un òrgan unipersonal el director. És un òrgan col·legiat el claustre de professors. CAPÍTOL PRIMER: ÒRGAN UNIPERSONAL. SECCIÓ PRIMERA: DIRECTOR. Art.28.- Competències. Són competències del director: Ostentar la representació ordinària de la Fundació, amb les facultats que el president li otorgui. Vetllar per l’efectiva realització del Projecte educatiu de centre. Convocar i presidir les reunions del claustre. Exercir el comandament del personal no docent i de personal docent en tots els aspectes. Visar les certificacions i documents acadèmics. Afavorir la convivència i corregir les alteracions que es produeixin en els termes assenyalats al present reglament. Vetllar per l’ordre i la disciplina dels alumnes amb la col·laboració dels tutors. Confeccionar els horaris del centre. Coordinar el personal d’administració. Organitzar, administrar i gestionar els serveis de compra i magatzem de material fungible, conservació d’edificis i en general els serveis del centre. Ordenar els pagaments i disposar dels comptes bancaris del centre conforme als poders que tingui atorgats per la fundació. Supervisar la recaptació i liquidació dels drets econòmics que procedeixin, i el compliment, pel centre, de les obligacions fiscals i de cotització a la Seguretat Social. Mantenir informada la fundació de la marxa econòmica del centre. Art.29.-Àmbit i nomenament. El director és nomenat per la Fundació pública Escola de Música de Pollença Art.30.- Cessament, suspensió i absència. 1.El director cessarà: Quan conclogui el període acordat del seu mandat. Per acord entre la fundació . Per dimissió. Per cessament com a professor del centre. Per impossibilitat d’exercir el càrrec Quan la Fundació així ho consideri. CAPÍTOL SEGON. ÒRGAN COL·LEGIAT SECCIÓ PRIMERA: CLAUSTRE DE PROFESSORS. Art.31.-Claustre de professors. El Claustre de professors és l’òrgan propi de participació del professorat del centre. En formen part tots els professors del centre. Art.32.-Competències. Són competències del Claustre de professors: Participar, de la forma en què es determini, en l’elaboració del projecte educatiu de centre, de la programació general anual i de l’avaluació del centre. Ésser informat sobre les qüestions que afectin la globalitat del centre. Art.33.- Règim de funcionament. El funcionament del claustre es regirà per les següents normes: Convoca i presideix les reunions del claustre el director. La convocatòria es realitzarà, almenys, amb vuit dies d’antelació i anirà acompanyada de l’ordre del dia. Quan la urgència del cas ho requereixi, la convocatòria es podrà realitzar vint-i-quatre hores d’antelació. A la reunió del claustre podrà ser convocada qualsevol altra persona l’informe o assessorament de la qual estimi oportú el president. Els acords s’hauran d’adoptar, almenys, pel vot favorable de la meitat més un dels assistents a la reunió. En cas d’empat, el vot del president serà diriment. Tots els membres tindran dret a formular vots particulars i al fet que quedi constància dels mateixos vots a les actes. Tots els assistents guardaran reserva i discreció pel que fa als assumptes tractats. De totes les reunions la secretària alçarà acta. Una vegada aprovada serà subscrita per la secretària, que en donarà fe amb el vistiplau del president. TÍTOL IV ÒRGAN DE COORDINACIÓ EDUCATIVA SECCIÓ PRIMERA: TUTOR Art.34.-Competències. Són competències del tutor: Ésser l’immediat responsable del desenvolupament del procés educatiu del grup o de l’alumne a ell confiat. Conèixer la marxa del grup o alumne amb les seves característiques i peculiaritats. Rebre a les famílies de manera ordinària i informar-les del procés educatiu dels alumnes. Art.35.-Nomenament i cessament. El tutor és un professor del grup d’alumnes o d’un alumne. És nomenat i fet cessar pel director. TÍTOL V ALTERACIÓ DE LA CONVIVÈNCIA. CAPITOL PRIMER. NORMES GENERALS Art. 36.- Valor de la convivència. L’adequada convivència en el centre és una condició indispensable per a la progressiva maduració dels distints membres de la comunitat educativa. Art. 37.- Alteració i correcció. Alteren la convivència del centre els membres de la comunitat educativa que, per acció o omissió, vulneren les normes de convivència a què es refereix l’art. 7 del present reglament. Els que alterin la convivència seran corregits conforme als mitjans i procediments que assenyalen la legislació vigent i el present reglament. DISPOSICIÓ ADDICIONAL. Primera.- Relacions laborals. Sense prejudici del que s’assenyala al present reglament, les relacions laborals entre la Fundació i el personal contractat es regularan per la seva normativa específica. També es regirà per la seva normativa específica la representació dels treballadors a l’empresa. DISPOSICIONS FINALS. Primera.- Modificació del reglament. La modificació del present reglament és competència de la direcció del centre, que l’haurà de sotmetre a l’aprovació de la Fundació Pública Escola de Música de Pollença. Segona.- Entrada en vigor. El present reglament entrarà en vigor una vegada aprovat per la Fundació Escola de Música de Pollença i, en tot cas, al començament del curs escolar 2004/2005.

Fundació Escola de Música de Pollença. C/ Guillem Cifre de Colonya, 33. 07460 Pollença. Tel.: 971 53 00 15 Fax: 971 53 06 06 e-mail: esmupo@yahoo.es